Nie je hračka ako hračka
Niektorí rodičia si myslia, že dieťa sa môže zahrať s čímkoľvek, ďalší hračky nakupujú impulzívne. Dokážeme zachovať rovnováhu? Názory na potrebu hračiek, ich množstva a vhodnosti sa rôznia a zamestnávajú
Niektorí rodičia si myslia, že dieťa sa môže zahrať s čímkoľvek, ďalší hračky nakupujú impulzívne. Dokážeme zachovať rovnováhu? Názory na potrebu hračiek, ich množstva a vhodnosti sa rôznia a zamestnávajú
Alžbetka a jej svet – Z opačného brehu 81)
Čím skôr, tým lepšie alebo obavy z preťaženia. Dva najčastejšie postoje rodičov k otázke, v akom veku dieťaťu umožniť učenie cudzieho jazyka.
Poznáte tie momenty, keď sa chováte tak, akoby ste to ani neboli vy? Hoci ste dospelá a zrelá osoba, v istých situáciách reagujete prehnane. Ako dieťa, ktoré sa ešte nenaučilo pracovať
Deti treba vychovávať rovnako. Rodičovský mýtus, ktorý v realite rýchlo zlyháva.
(Médiá verzus realita.)
Črepiny z môjho zrkadla 81)
Vek prvorodičiek sa zvyšuje. Rozhodnutie byť matkou ženy stále viac odkladajú.
Alžbetka a jej svet – Z opačného brehu 80)
Čo sa stane, ak rozdelíte malé deti do dvoch skupín, jednej dáte hromadu hračiek a tej druhej len štyri základné? Ktorá skupina sa bude hrať lepšie a kvalitnejšie? Ktorá skupina zapojí
© 2018 PRO LIBERTATE Publishing, s. r. o.