Naša výslovnosť ovplyvňuje reč dieťaťa
Koľko, ako a o čom sa s deťmi rozprávame, ovplyvňuje ich rozumové a jazykové schopnosti. Šušlanie preto radšej vynechajme.
Koľko, ako a o čom sa s deťmi rozprávame, ovplyvňuje ich rozumové a jazykové schopnosti. Šušlanie preto radšej vynechajme.
Alžbetka a jej svet – Z opačného brehu 74)
Jedna známa fráza vraví, že keď je žiak pripravený, prichádza učiteľ. Žiadne stretnutia nie sú náhodné. Prichádzajú práve vtedy, keď ich potrebujeme. Sú podmienené našou pripravenosťou niečo sa naučiť alebo
Črepiny z môjho zrkadla 74)
Snažíte sa vyhovieť, donekonečna obskakujete, čičíkate, ofúkavate, len aby sa vaše dieťa usmialo? Tak presne toto nerobte.
Detská radosť by sa mala vyhlásiť za „ohrozený druh“. Tak rýchlo mizne zo životov detí, že by mala byť chránená. Ničí ju pliaga. Postupne z detí vysáva radosť. Jej zdrojom a prenášačom
Alžbetka a jej svet – Z opačného brehu 73)
Črepiny z môjho zrkadla 73)
V jeden pochmúrny deň som sa vybrala k lekárke pre recept. Poctivo som si vyčkala frontu pozostávajúcu z dvoch dôchodkýň a jedného pána v stredných rokoch. Zatiaľ čo sme my ženy pokojne čakali, kým
Alžbetka a jej svet – Z opačného brehu 72)
© 2018 PRO LIBERTATE Publishing, s. r. o.